NCoCfLS
  • Lerndesign
    0%
  • Previous
  • Themenraum Lerndesign
    0
    Themenraum Lerndesign
  • Next
  NCoCfLS
  • Communities
    Vernetzung NCoCfLS Communities PLG-Räume
  • Ressourcen
    5mf Flipped Learning Glossar Lerndesigns Selbstlernkurse Themenräume
    NCoCfLS-Publikationen NCoCfLS-Videos und Vorträge
  • NCoCfLS
    Team und Kontakt Über das NCoCfLS
      Close
      Toggle search input
    • Log in
    • Create new account
    Site Navigation
    Lerndesign
    Home
    Calendar
    Skip to main content

    Lerndesign

    1. Home
    2. Courses
    3. Lerndesign
    Print book
    Print this chapter
    • 0
    Skip Table of contents

    Table of contents

    • Themenraum Lerndesign
    • REINDENKEN
    • SICH VERTIEFEN
    • 1. Worum geht es?
      • 1.1 Das Ziel ist das Ziel
      • 1.2 Drei Phasen der Entstehung eines Lerndesigns
      • 1.3 Basiselemente eines Lerndesigns
      • 1.4 Missverständnisse
    • 2 Warum ist das relevant?
      • 2.1 Rechtslage
      • 2.2 Aus der Forschung
    • 3 Wie setzt man das um?
      • 3.1 Autoreninfo als Unterstützung bei der Erstellung
      • 3.2 Weitere Versionen von Planungsformularen
      •  3.3 Raster zur Beurteilung von Lerndesignqualität
    • DAMIT ARBEITEN
    • 4 Unterschiedliche Werkzeuge
      • 4.1 Werkzeug: „Verstehenswabe zum Lerndesign“
      • 4.2 Vergangenes neu denken
      • 4.3 Vom Thema zum Lerndesign
      • 4.4 Von den Lernzielen zum Lerndesign
      • 4.5 Von der Aufgabe zum Lerndesign
      • 4.6 Werkzeug „Lerninhalte priorisieren“
      • 4.7 Werkzeug „Von Arbeitskraft zum Künstler“
      • 4.8 Arbeitsblatt „Verstehen, Wissen oder Können?“
      • 4.9 Arbeitsblatt „Lerninhalte multidimensional festlegen“
      • 4.10 Beispiele Lernzielformulierung
    • GEMEINSAM ENTWICKELN
    • 5 Gemeinsam entwickeln
      • 5.1 Werkzeug „3 Grundlegende Fragen zum Lerndesign“
      • 5.2 Schoolwalkthrough (SWT)
    • 6 Weiterführend

    Themenraum Lerndesign

    3 Wie setzt man das um?

    1. Autoreninfo als Unterstützung bei der Erstellung
    2. Weitere Versionen von Planungsformularen
    3. Raster zur Beurteilung von Lerndesignqualität

    Follow Us

    Follow Us

    Follow Us

    Follow Us

    • Communities
      • Vernetzung
      • NCoCfLS Communities
      • PLG-Räume
    • Ressourcen
      • 5mf
      • Flipped Learning
      • Glossar
      • Lerndesigns
      • Selbstlernkurse
      • Themenräume
      • NCoCfLS-Publikationen
      • NCoCfLS-Videos und Vorträge
    • NCoCfLS
      • Team und Kontakt
      • Über das NCoCfLS
    IMPRESSUM: NCoC für lernende Schulen (PH Niederösterreich, BMBWF), 2018

    National Competence Center für Lernende Schulen © 2022. All rights reserved.
    Terms & Conditions Privacy Policy
    You are currently using guest access (Log in)
    Data retention summary
    Get the mobile app