Leistungen zu
beurteilen kann eine recht einfache Sache sein, wenn es z.B. um Aufgaben geht,
deren Lösung als richtig oder falsch abgehakt werden kann, oder die eine
bestimmte quantitative Vorgabe erfüllen. Wie aber steht es mit
Leistungsaufgaben, für die es verschiedene Lösungswege gibt, die logisches oder
strategisches Denken erfordern oder die Transferleistungen (Anwendung auf
Neues) abverlangen? Wie können solche Leistungen gemessen bzw. bewertet werden? Antworten auf diese und andere Fragen finden Sie in diesem Themenraum.